развивающие игры для детей онлайн развивающие игры для детей онлайн проблемы в школе
Психологический центр "АДАЛИН"

Руководитель центра Анна Пономаренко
Формирование представлений об окружающем мире у детей дошкольного и младшего школьного возраста (от 3 до 10 лет).
 Диагностика
 развития

  внимание
  память
  мышление
  речь
  навыки учебной
деятельности

  личность
   
развивающие игры

 Развивающие  методики

  восприятие
  мышление
  память
  внимание
  речь
  творчество
  самоконтроль
  чтение
  математика
  письмо
  знания о мире
  моторика
  одаренность
 

 Коррекционные  методики

  детские страхи
  тревожность
  застенчивость
  навыки общения
  самостоятель-
ность
  импульсивность
  гиперактивность
  медлительность
  агрессивность
  аутизм
  нервный и
трудный ребенок

 

 Дошкольник

  развитие ребенка
  детская психология
  воспитание ребенка
  психология здоровья
  советы психолога
  копилка методик
  досуг
  тесты для детей
  основы безопасности
  ребенок и карьера
 

 Начальная школа

  подготовка к школе
  адаптация к школе
  проблемы в учебе
  проблемы в общении
  советы психолога
 



Формирование представлений об окружающем мире

- Познание окружающего мира и развитие творческих способностей у детей
- Игры для формирования представлений об окружающем мире у детей
- Формирование у ребенка представлений о времени
- Что дети думают о природе?
- Детская весна
- Веселый этикет

- Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников
- Познавательные опыты для детей
- Научные фокусы для детей
- "Жидкие" фокусы
- Занимательные опыты на кухне
- Изучаем животный мир - ставим опыты
- Изучаем химию - ставим опыты вместе с детьми


 Рекомендуем родителям  "Развивающие пособия для детей дошкольного и младшего школьного возраста"


развивающие методики

Окружающий нас мир велик и разнообразен. Он включает в себя социальный мир людей, мир природы, мир предметов, созданных человеком. Необходимо помочь ребенку выстроить целостную картину мира, в которой синтезируются познавательные и эстетические аспекты, а также нравственные нормы отношений между людьми. Представление ребенка о предметном и социальном мире должно быть единым и целостным. Важно, чтобы полученные ребенком знания не были абстрактными, и он понимал и осознавал себя частью окружающего мира. Надо научить ребенка самостоятельно ориентироваться и действовать в мире.

Главная задача обучения детей заключается не в передаче им готовых знаний, а организации такой детской деятельности, в процессе которой они сами делают "открытия", узнают что-то новое путем решения проблемных задач. Необходимо, чтобы творческий характер приобрели специфические детские виды деятельности – конструирование, рисование, лепка, элементарное музицирование. Используемые в процессе обучения игровые моменты, радость познания и открытия нового формируют у детей познавательную мотивацию, а преодоление возникающих в процессе учения интеллектуальных и личностных трудностей развивает волевую сферу.

Важно также научить ребенка способности видеть мир с точки зрения другого человека, преодолевать свойственный детям эгоцентризм.
 
   Реклама от Яндекса 

Центр Адалин

Главная страница  
О центре  
Услуги  
Контакты  

обучение чтению, игры для детей
  

   Реклама от Яндекса 

Детская
патопсихология      

Неврозы  
Психопатии  
Эпилепсия  
Шизофрения, аутизм  
СДВГ  
Умственная  
отсталость    
Задержка  
психического    
развития    
Генетические  
заболевания     
 

Наша консультация

Вопросы воспитания  
Обучение и развитие  
 Детские страхи  
Вредные привычки  
Детский сад  
Первый класс  
Половое воспитание  
Семья  
Неполная семья  
Здоровье  
Семейный досуг  

поделки, своими руками

 

Практическая
психология      

Популярная 
психология    
Психология успеха 
Семейная 
психология    
troinfo.ruпсихологический словарь педагогических терминов



 Партнеры


Московская
Психотерапевтическая
Академия


Московский
Психологический
Журнал


 
 Рейтинг
 


Яндекс цитирования

Rambler's Top100
Горячая линия Адалин
Форумы: Он украл ключи у соседа!!!!Как отучить ребенка драться? Ребенок закатывает нам истерики. Сын нас обманывает. Ревность к младшему брату. Капризный, импульсивный, взрывной ...Ребенок стал совершенно неуправляемым. Психологическая готовность к школе. Одаренные дети. Ребенок задает глупые вопросы. Мы уже от них устали!!! Сын копирует поведение взрослых, в том числе и вредные привычки. Ребенок сосет большой палец на руке.

Google Groups Подписка на группу Google Детская психология
Электронная почта:
Просмотр архивов на groups.google.ru


  
 
О центре | Размещение рекламы | Контакты