развивающие игры развивающие игры для детей онлайн проблемы в школе
Психологический центр "АДАЛИН"

Ребенок плохо ест. Плохой аппетит у ребенка. Как накормить ребенка. Как накормить нехочуху. Чем накормить ребенка.

 Диагностика
 развития

  внимание
  память
  мышление
  речь
  навыки учебной
деятельности

  личность
   


 Развивающие  методики

  восприятие
  мышление
  память
  внимание
  речь
  творчество
  самоконтроль
  чтение
  математика
  письмо
  знания о мире
  моторика
  одаренность
 

 Коррекционные  методики

  детские страхи
  тревожность
  застенчивость
  навыки общения
  самостоятель-
ность
  импульсивность
  гиперактивность
  медлительность
  агрессивность
  аутизм
  нервный и
трудный ребенок

 

 Дошкольник

  развитие ребенка
  детская психология
  воспитание ребенка
  психология здоровья
  советы психолога
  развивающие игры
  досуг ребенка
  поделки
  тесты для детей
  основы безопасности
  ребенок и карьера
 

 Начальная школа

  подготовка к школе
  адаптация к школе
  проблемы в учебе
  проблемы в общении
  советы психолога
 

 



<<< Психология здоровья



Оральная гиперчувствительность, или как накормить малоежку

ребенок плохо ест что делать
Одной из причин того, что ребенок плохо ест или разборчив в еде, является т.н. оральная гиперчувствительность. Ниже приведены основные симптомы оральной гиперчувствительности:

- ребенок не любит чистить зубы, ему не нравится вкус зубной пасты
- разборчив в еде, отдает предпочтение одним и тем же определенным продуктам
- может есть только протертую, пюреобразную пищу
- избегает новых продуктов
- не любит пряную, острую, сладкую, соленую пищу, отдает предпочтение пресной еде
- при употреблении пищи старается снимать кусочки с вилки/ложки только зубами, не дотрагиваясь до пищи губами
- подвержен рвоте
- запивает пищу водой
- имеются проблемы с пережевыванием и глотанием пищи; часто давится пищей (и)или испытывает страх подавиться
- может есть только холодную или горячую пищу
- у него могут наблюдаться также признаки тактильной гиперчувствительности: он может не любить прикосновений, избегать игр с пачкающими материалами (клеем, песком, пальчиковыми красками и т.п.)

В данной статье даны советы родителям как в домашних условиях можно справиться с этой проблемой:

1. Предоставьте ребенку возможность для ежедневной оральной активности. Используйте предназначенные для этих целей игрушки:

- свистки, дудочки и др. игрушки, где требуется дуть;
- коктейльные трубочки (можно играть в футбол, дуя через них на ватные шарики)
- сладкие и кислые леденцы, жевательную резинку

2. Разрешите ребенку, прежде чем попробовать блюдо, исследовать его, поиграть с ним. Ребенку с оральной гиперчувствительностью будет проще съесть еду, если предварительно он потрогал (изучил) ее тактильно (руками).

3. Научите ребенка чистить не только зубы, но и язык, на котором, к слову, тоже скапливаются бактерии. Для чистки зубов используйте обычную или электрическую зубную щетку. Предпочтительнее второй вариант.

4. Разрешите ребенку использовать различные соусы. Их можно готовить и пробовать вместе.

5. Дайте ребенку съесть кусочек мороженого, прежде чем предложить попробовать новое блюдо. Это подействует как своебразная "заморозка", снизив чувствительность во рту.

И еще несколько общих рекомендаций:

6. Следуйте т.н. "правилу радуги", выкладывая на тарелку пищу разных цветов (зеленого, желтого, красного, оранжевого). Во-первых, это красиво, во-вторых, такое ассорти будет содержать все разнообразие необходимых витаминов и микроэлиментов. Предлолжите ребенку попробовать каждый "цвет".

7. Привлекайте ребенка к приготовлению еды. Например, он может натереть на терке сыр или смешать вместе необходимые ингридиенты. Дети с большим удовольствием едят блюда, на приготовление которых они затратили собственное время и силы.

8. Ходите с ребенком в магазин за продуктами. Заранее составьте вместе с ним список необходимых продуктов. Пусть ребенок принимает активное участие в составлении списка продуктов. Советуйтесь с ним, спрашивайте, почему он считает необходимым купить тот или иной продукт, а без чего, по его мнению, можно в этот раз обойтись.

9. Предлагайте ребенку новые блюда еще и еще раз. Исследования показывают, что требуется по меньшей мере восемь раз предложить ребенку что-то новое из еды, чтобы он согласился это попробовать.

10. Если ребенок отказывается от еды, предложите ему съесть хотя бы по маленькому кусочку всего, что лежит на тарелке, и не выходить из-за стола до тех пор, пока все члены семьи не закончат трапезу.


Автор: Анна Пономаренко


Другие публикации по теме данной статьи:

- Основные принципы здорового питания детей (Часть 1)
- Основные принципы здорового питания детей (Часть 2)
- О детях, которые не хотят есть
- Как и чем накормить ребенка?
- О маленьких сладкоежках
- Здоровье и время года: весенняя усталость
- Пищевая аллергия
- Полезные рекомендации по кормлению ребенка
- Искусство дать ребенку лекарство
- Какая пища необходима мозгу
- Пища, сказывающаяся на поведении


 Рекомендуем родителям  "Развивающие пособия для детей дошкольного и младшего школьного возраста"
 
Наши последние публикации:

  
   -  Цветы из бумаги своими руками 
   -  Игры с красками. Рисуем штампиками 
   -  Зимние поделки для детей своими руками 
   -  Обучение ребенка общению с незнакомыми людьми  
   -  Какие возможности для развития предоставляет ледяная горка? 
   -  Игры зимой на улице. Зимние забавы и развлечения для детей
   -  Семейная психология. Как сохранить любовь в браке 
   -  Обратная сторона материнской любви 
   -  Поделки из молочных пакетов
   -  Родители, не забывайте о своих потребностях! 
   -  Сенсорное развитие детей (Часть 1). Игры для развития тактильного восприятия 
   -  Рисуем пальчиками, ладошками и ножками
   -  Как научить ребенка пересказывать текст
   -  Использование изоленты в детском творчестве
   -  Игрушечная дорога из изоленты
   -  Самодельное мороженое из одного ингредиента 
   -  "Радуга в бутылке" из цветных мелков и песка 
   -  Бумажно-леговские поделки
   -  Уроки математики для дошкольников
   -  Развитие речи. Анимированные истории для детей  
   -  Рисование песком на стекле  


  
   
                             

 
 
 

Центр Адалин

Главная страница  
О центре  
Услуги  
Реквизиты 



Детская
патопсихология      

Неврозы  
Психопатии  
Эпилепсия  
Шизофрения, аутизм  
СДВГ  
Умственная отсталость 
Задержка психического развития 
Генетические заболевания 

Наша консультация

Вопросы воспитания  
Обучение и развитие  
 Детские страхи  
Вредные привычки  
Детский сад  
Первый класс  
Половое воспитание  
Семья  
Неполная семья  
Здоровье  
Семейный досуг  



Практическая психология

Популярная психология 
Психология успеха 
Семейная психология 
    

 Партнеры


Московская
Психотерапевтическая
Академия


Московский
Психологический
Журнал


Development
and
education


 
 Рейтинг
 


Яндекс цитирования

Rambler's Top100
Горячая линия Адалин
Форумы: Он украл ключи у соседа!!!!Как отучить ребенка драться? Ребенок закатывает нам истерики. Сын нас обманывает. Ревность к младшему брату. Капризный, импульсивный, взрывной ...Ребенок стал совершенно неуправляемым. Психологическая готовность к школе. Одаренные дети. Ребенок задает глупые вопросы. Мы уже от них устали!!! Сын копирует поведение взрослых, в том числе и вредные привычки. Ребенок сосет большой палец на руке. Троицк Free online kids games

Google Groups Подписка на группу Google Детская психология
Электронная почта:
Просмотр архивов на groups.google.ru


   
 
О центре | Размещение рекламы | Контакты